Управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації
Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
імені К. Д. Ушинського
Питання ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії 2015-2016 н.р.10 клас
175 балів
1. У 2016 році виповнюється 460 років з часу заснування першої Запорозької Січі. У чому,
на Вашу думку, феномен січового козацтва. Яку роль відіграли січовики в історії України?
Завдання виконується у зошиті. Завдання не переписується, вказується лише його
номер. (20 балів)
2. Для кого у Франції у першій половині ХVст. була виготовлена кольчуга білого
кольору та прапор із зображенням Бога-Отця у ліліях? Складіть історичний портрет цієї
особи. Завдання виконується у зошиті. Завдання не переписується, вказується лише
його номер. (20 балів)
3. Англійський історик Норман Дейвіс писав: «Європі ХІХ ст. притаманний динамізм,
що набагато перевершує все відоме нам з попередніх часів… Європейці, власне,
відчули не тільки свою силу, а й вищість. Вони були безмірно вражені незвичайними
силами, що з’явилися тепер навколо». Як Ви гадаєте, на підставі чого автор робить дані
висновки. Свою думку обґрунтуйте. Завдання виконується у зошиті. Завдання не
переписується, вказується лише його номер. (20 балів)
4. Складіть нарис на тему: «Україна, 1921. Очікування», включаючи такі складові:
важливі факти, події; діячі; процеси у різних сферах життя; наслідки для українських
територій. Завдання виконується у зошиті. Завдання не переписується, вказується
лише його номер. (20 балів)
5. Заповніть таблицю «Спеціальні історичні дисципліни». (12 балів)
Наука, що вивчає Назва спеціальної історичної дисципліни, з якого часу
існує (виникає) як дисципліна
- історію родів; родословну
людини
- печатки і штемпелі
- стародавні монети
- матеріальну культуру
минулих епох
- історію публікацій
історичних джерел
- герби, які належать
особам, родам, територіям
6. До запропонованого тексту вставте пропущені слова: «Вихідці із давнього козацько-
старшинського роду ______________________ стали не тільки ініціативними
підприємцями, а й відомими ______________________, пожертвувавши 5 млн. руб. на
будівництво лікарень, навчальних закладів, музеїв і заповівши свою багату колекцію
місту _______________. На базі цієї колекції було створено Музей _________________
________________________ мистецтва. Серед інших українських підприємців, які
жертвували свої кошти на національно-культурні справи, варто відзначити родину
____________________, які допомагали у виданні ________________ Т.Шевченка, на
честь одного з членів родини названий сорт ______________; поміщика
_____________________, який допомагав журналу «Київська _____________________»,
фінансово підтримували НТШ у ________________ та був ініціатором заснування
Товариства ______________________ ___________________________.» (12 балів)
7. Визначте, які документи періоду Української революції 1917–1921 рр. починалися
наступними зверненнями. Вкажіть місяць і рік їхнього прийняття (за потребою
вказавши новий або старий стиль). (16 балів)
А «Громадяне землі української!» – _______________________________________
__________________________________________________________________
Б «Народе України!» – ________________________________________________
__________________________________________________________________
В «Народе Український і всі народи України!» – _____________________________
__________________________________________________________________
Г «Народе Український! Народе селян, робітників, трудящого люду!» – ___________
__________________________________________________________________
Д «Громадяне України!» – ______________________________________________
__________________________________________________________________
Є «Іменем Української Народньої Республіки…оповіщає народ Український про велику
подію в історії землі нашої української.» – __________________________________
__________________________________________________________________
Ж «Доблестью и кровью армий одна за другой освобождаются русские области от ига
безумцев и предателей…» – ____________________________________________
__________________________________________________________________
З «Сини України!» – __________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Заповніть таблицю «Основні форми організації промислового виробництва у Європі».
(18 балів)
Питання для
порівняння
ХІІ ст. ХVІ ст. ХІХ ст.
Назва
підприємства,
виробництва
Хто був власником
підприємства?
Хто працював?
Які знаряддя праці
використовувались?
Кому належали
знаряддя праці й
вироблені
продукти?
Чи існував поділ
праці?
9. Розгляньте костюми і заповніть таблицю (24 бали).
1. 2.
3. 4.
5. 6.
Період
існування
костюма
Стиль одягу,
напрямок моди
Історичні особи, які б могли носити такий
костюм (не менше 5 осіб)
1
2
3
4
5
6
10. Виконайте завдання на контурній карті. (13 балів)
А Вкажіть назву карти ________________________________________________________
Б Які воєнні події передували встановленню лінії фронту, позначеній на карті ________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Позначте на карті.
1. Горлицький прорив
2. Брусилівський прорив
3. Битву на горі Лисоня
4. Битву на горі Маківка
5. Міста, які стали центрами губерній у складі Галицько-Буковинського генерал-
губернаторства.
Умовні позначення
Для журі
№ 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 Всього
Бали
Підписи членів журі:
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Управління освіти і науки Чернігівської
обласної державної адміністрації
Чернігівський обласний інститут післядипломної
педагогічної освіти
імені К. Д. Ушинського
Завдання
ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з історії
2016-2017
навчальний рік
10 клас
Загальна кількість балів – 198 (стодев’яносто
вісім )
1.
Німецький історик ЙоганДройзен започаткував вжиток
терміну «еллінізм». Визначте причини, основний зміст та характерні риси
еллінізму.
Завданнявиконується в зошиті. Завдання не переписується, вказуєтьсялишейого
номер. Кількістьбалів – 20.
2.
Розкрийте суть поняття«кріпосна залежність селян». Порівняйте
положення звільнених від кріпацтва українських селян на території Австрійської
та Російської імперій.
Завданнявиконується в зошиті. Завдання не переписується,
вказуєтьсялишейого номер.
Кількістьбалів – 20.
3.
Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була
фатально невідворотною? Які аргументи можна привести на підтвердження своєї
точки зору?
Завданнявиконується в зошиті. Завдання не переписується, вказуєтьсялишейого
номер. Кількістьбалів – 20.
4.
Підготуйте
для публікації історичний нарис «Нестор Махно – герой чи антигерой української
революції 1917–1921 рр.».
Завданнявиконується в зошиті.Завдання не переписується,
вказуєтьсялишейого номер.
Кількістьбалів – 20.
5.
Знайдіть відповідність між псевдонімами
та справжніми іменами історичних осіб. Відповідність встановіть у таблиці між
літерами та цифрами. Поясніть хто були ці особистості. Кількість балів – 18.
1 Артем А Микола Тобілевич
2
Марко ВовчокБ Володимир Ульянов
3 Олена Пчілка В ЛейбаБронштейн
4
Садовський Г Лев Розенфельд
5
Ленін Д Федір Сергєєв
6
Троцький Е Ольга Косач
Ж
Марія Вілінська
|
1
|
|
4
|
|
|
2
|
|
5
|
|
|
3
|
|
6
|
|
Артем
___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________ Марко Вовчок ______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________ Олена Пчілка ______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________ Садовський
________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________ Ленін
____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________ Троцький _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
6.
Виберіть терміни та поняття, що
відображають суть нової економічної політики та розкрийте їх зміст. Кількість
балів – 12.
Продподаток; стахановці;
суцільна колективізація; вільна торгівля; синдикат;коренізація;кооперація; грошова
реформа; продрозкладка; госпрозрахунок; загальна
трудова повинність; червоний терор; продовольча диктатура.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.
Знайдіть і виправте в історичному
тексті помилки. Кількість балів – 24.
«Маркіян Шашкевич, Всеволод Голубович та
Іван Вагилевич у 1844 році у Перемишлі об’єднали навколо себе виключно
семінаристів та православних священників. Члени гуртка, на який поширювалась
назва «Руський собор», підготували до друку у 1846 році збірку поезій «Зоря
Галицька», що була видана у Відні і була дозволена урядом для розповсюдження. В
ній виразно прозвучав заклик до єднання польських національних сил і
національного пробудження. Це об’єднання проіснувало до 1851 року».
|
як у тексті
|
як має бути
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
Вкажітьу таблиці назву архітектурної пам’ятки (1),стиль архітектурної
споруди та період (століття)домінуванняцього стилю (2). Кількість балів – 24
бали.
 |
 |
|
|
1
|
1
|
|
|
2
|
2
|
|
 |
 |
|
|
1
|
1
|
|
|
2
|
2
|
|
 |
 |
|
|
1
|
1
|
|
|
2
|
2
|
|
 |
 |
|
|
1
|
1
|
|
|
2
|
2
|
|
9.
Знайдіть зв’язок між
наведеними датами, визначивши подію або історичний процес, що їх об’єднує.
Кількість балів – 20.
|
Роки
|
Подія
(історичний
процес)
|
||
|
1385
|
1413
|
1569
|
|
|
1492
|
1498
|
1519
|
|
|
1529
|
1566
|
1588
|
|
|
1618
|
1629
|
1648
|
|
|
1625
|
1630
|
1637
|
|
|
1700
|
1709
|
1721
|
|
|
1735-1739
|
1768-1774
|
1787-1791
|
|
|
1772
|
1793
|
1795
|
|
|
1805
|
1834
|
1864 (1865)
|
|
|
1861
|
1864
|
1870
|
|
10.
Розгляньте карту та позначте на ній ручкою позначки
відповідно до завдань. Кількість балів – 20.
1.
Відмітьте на карті позначкоюХ
– країни Четверного Союзу;
2.
Відмітьте на карті позначкою V
– країни Антанти;
3.
Відмітьте на карті позначкою Н
– 3 європейські країни, що зайняли нейтральну позицію під час Першої
світової війни;
4.
Підкресліть прямою лінією назву країни, у якій було вбито спадкоємця австро-угорського престолу
ерцгерцога ФранцаФердінанда;
5.
Підкреслітьдвома лініяминазву країни,з вторгненнямнімецьких військ до якої
розпочалася Перша світова війна;
6.
Позначте на
карті, де проходив Східний
фронт на 1914 р.;
7.
Позначте на карті, де проходив Західний фронт на 1914 р.
Для членів журі (учням
не заповнювати)
|
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Всього
|
|
Бали
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підписи членів журі:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Управління освіти та науки Чернігівської обласної
державної адміністрації
Чернігівський обласний
інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського
Завдання
ІІІ етапу
Всеукраїнської олімпіади з історії
2017–2018
навчальний рік
10 клас
Загальна кількість балів – 202 (двісті
два)
1. Проаналізуйте
передумови становлення українського козацтва як окремого соціального
стану та місце козацтва в захисті національних інтересів українського
суспільства наприкінці XVI – у першій половині XVII ст. Завдання виконується у зошиті.
Завдання не переписується, вказується лише його номер. Кількість балів – 20.
2. Якою, на Вашу думку, була відмінність
поглядів на світ природи та людей католиків, православних, протестантів на
початку епохи Нової історії. Обґрунтуйте Вашу відповідь.
Завдання виконується у
зошиті. Завдання не переписується, вказується лише його номер. Кількість балів – 20.
3. У 1984 р. уряд країни Того відзначив як знаменну дату
– 100-річний ювілей німецької колонізації. Підготуйте тези доповіді «Негативні
і позитивні наслідки колоніальної політики в ХІХ столітті для самих метрополій
і країн Азії та Африки». Завдання
виконується у зошиті. Завдання не переписується, вказується лише його номер. Кількість балів – 20.
4. Вкажіть
які події на Чернігівщині були проявами (розвивалися в контексті)
суспільно-політичного та національно-визвольного рухів на Наддніпрянщини
протягом ХІХ - на початку ХХ століття. Завдання
виконується у зошиті. Завдання не переписується, вказується лише його номер. Кількість балів – 20.
5. Дайте визначення поняттям. Кількість балів – 16.
1.Суфражизм_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.Шовінізм_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.Аболіціонізм _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4.Фемінізм_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.Емансипація______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6.Ксенофобія_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7.Секуляризація__________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Антисемітизм__________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Розшифруйте назви українських політичних партій
Наддніпрянщини початку ХХ століття, вкажіть роки їх створення, лідерів та
програмні цілі діяльності партії. Кількість
балів – 30.
|
|
Повна назва
Рік створення
|
Лідери
|
Програмні цілі
|
|
РУП
|
|
|
|
|
УНП
|
|
|
|
|
УРДП
|
|
|
|
|
УСДРП
|
|
|
|
|
УСДС
|
|
|
|
7.Поряд з
зображенням орнаменту вкажіть назву періоду до якого він належить та час його
панування. Оберіть назву з запропонованого списку: готика, класицизм, бароко,
романський, арт-деко, візантійський, ампір (пізній класицизм), кельтський,
рококо, ренесанс. Кількість балів – 20.
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
8.Вкажіть під кожним портретом
ім’я діяча та посаду яку він займав на час подій Української революції
1917-1921 рр. Кількість балів – 24.
Прізвище та ім'я
Посада
|
 Прізвище та ім'я
Посада
|
 Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
 Прізвище та ім'я
Посада
|
 Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
 Прізвище та ім'я
Посада
|
 Прізвище та ім'я
Посада
|
9. Розв’яжіть
історичну задачу. Кількість балів – 12.
Від дати з’їзду
князів у Любечі ________ відніміть дату коронації Карла Великого у Римі ________
додайте дату розорення Києва Батиєм ________ та дату (число) повстання
декабристів ________. Потім додайте дату першої битви гунів із готами ________,
відніміть дату підписання Аугсбурзького миру ________. До одержаного
результату додайте дату підписання
Деулінської угоди ________ та кількість тез, з якими виступав Мартін Лютер
________, відніміть дату поділу Римської імперії на Західну і Східну ________. В
результаті ви отримаєте дату події англійської історії. Назвіть її.
Дата –
________ Подія ___________________________________________________
10. Проаналізуйте
подану картосхему. Кількість балів – 20.
Вкажіть
вірні чи ні подані характеристики. Поряд з кожним пунктом поставте відповідь: ТАК чи НІ.
Картосхема дає змогу визначити:
1. місце
перебування Української Національної Ради -______
2.
райони антигетьманського повстанського руху влітку 1918 р. -______
3. кордони держави П. Скоропадського -______
3. кордони держави П. Скоропадського -______
4. місце
скликання Трудового конгрессу України -______
5. напрямки наступу німецько-австрійських військ у лютому-квітні 1918 р. - ______
6. район формування українських радянських повстанських дивізій -______
7. межі територій регіональних радянських республік, утворених більшовиками в січні-березні 1918 р. -______
8. один із підсумків переговорів українсько-німецької та радянської делегацій у травні 1918 р. -______
9. адміністративно-територіальний устрій Української Народної Республіки -______
5. напрямки наступу німецько-австрійських військ у лютому-квітні 1918 р. - ______
6. район формування українських радянських повстанських дивізій -______
7. межі територій регіональних радянських республік, утворених більшовиками в січні-березні 1918 р. -______
8. один із підсумків переговорів українсько-німецької та радянської делегацій у травні 1918 р. -______
9. адміністративно-територіальний устрій Української Народної Республіки -______
10.
район формування військ генерала Денікіна-______
Для
членів журі (учням не заповнювати)
|
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Всього
|
|
Бали
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підписи
членів журі:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Управління освіти та науки Чернігівської обласної
державної адміністрації
Чернігівський обласний
інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського
Завдання
ІІІ етапу
Всеукраїнської олімпіади з історії
2017–2018
навчальний рік
10 клас
Загальна кількість балів – 202 (двісті
два)
1. Проаналізуйте
передумови становлення українського козацтва як окремого соціального
стану та місце козацтва в захисті національних інтересів українського
суспільства наприкінці XVI – у першій половині XVII ст. Завдання виконується у зошиті.
Завдання не переписується, вказується лише його номер. Кількість балів – 20.
2. Якою, на Вашу думку, була відмінність
поглядів на світ природи та людей католиків, православних, протестантів на
початку епохи Нової історії. Обґрунтуйте Вашу відповідь.
Завдання виконується у
зошиті. Завдання не переписується, вказується лише його номер. Кількість балів – 20.
3. У 1984 р. уряд країни Того відзначив як знаменну дату
– 100-річний ювілей німецької колонізації. Підготуйте тези доповіді «Негативні
і позитивні наслідки колоніальної політики в ХІХ столітті для самих метрополій
і країн Азії та Африки». Завдання
виконується у зошиті. Завдання не переписується, вказується лише його номер. Кількість балів – 20.
4. Вкажіть
які події на Чернігівщині були проявами (розвивалися в контексті)
суспільно-політичного та національно-визвольного рухів на Наддніпрянщини
протягом ХІХ - на початку ХХ століття. Завдання
виконується у зошиті. Завдання не переписується, вказується лише його номер. Кількість балів – 20.
5. Дайте визначення поняттям. Кількість балів – 16.
1.Суфражизм_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.Шовінізм_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.Аболіціонізм _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4.Фемінізм_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.Емансипація______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6.Ксенофобія_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7.Секуляризація__________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Антисемітизм__________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Розшифруйте назви українських політичних партій
Наддніпрянщини початку ХХ століття, вкажіть роки їх створення, лідерів та
програмні цілі діяльності партії. Кількість
балів – 30.
|
|
Повна назва
Рік створення
|
Лідери
|
Програмні цілі
|
|
РУП
|
|
|
|
|
УНП
|
|
|
|
|
УРДП
|
|
|
|
|
УСДРП
|
|
|
|
|
УСДС
|
|
|
|
7.Поряд з
зображенням орнаменту вкажіть назву періоду до якого він належить та час його
панування. Оберіть назву з запропонованого списку: готика, класицизм, бароко,
романський, арт-деко, візантійський, ампір (пізній класицизм), кельтський,
рококо, ренесанс. Кількість балів – 20.
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
|
Назва
Час існування
|
Назва
Час існування
|
8.Вкажіть під кожним портретом
ім’я діяча та посаду яку він займав на час подій Української революції
1917-1921 рр. Кількість балів – 24.
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
Прізвище та ім'я
Посада
|
9. Розв’яжіть
історичну задачу. Кількість балів – 12.
Від дати з’їзду
князів у Любечі ________ відніміть дату коронації Карла Великого у Римі ________
додайте дату розорення Києва Батиєм ________ та дату (число) повстання
декабристів ________. Потім додайте дату першої битви гунів із готами ________,
відніміть дату підписання Аугсбурзького миру ________. До одержаного
результату додайте дату підписання
Деулінської угоди ________ та кількість тез, з якими виступав Мартін Лютер
________, відніміть дату поділу Римської імперії на Західну і Східну ________. В
результаті ви отримаєте дату події англійської історії. Назвіть її.
Дата –
________ Подія ___________________________________________________
10. Проаналізуйте
подану картосхему. Кількість балів – 20.
Вкажіть
вірні чи ні подані характеристики. Поряд з кожним пунктом поставте відповідь: ТАК чи НІ.
Картосхема дає змогу визначити:
1. місце
перебування Української Національної Ради -______
2.
райони антигетьманського повстанського руху влітку 1918 р. -______
3. кордони держави П. Скоропадського -______
3. кордони держави П. Скоропадського -______
4. місце
скликання Трудового конгрессу України -______
5. напрямки наступу німецько-австрійських військ у лютому-квітні 1918 р. - ______
6. район формування українських радянських повстанських дивізій -______
7. межі територій регіональних радянських республік, утворених більшовиками в січні-березні 1918 р. -______
8. один із підсумків переговорів українсько-німецької та радянської делегацій у травні 1918 р. -______
9. адміністративно-територіальний устрій Української Народної Республіки -______
5. напрямки наступу німецько-австрійських військ у лютому-квітні 1918 р. - ______
6. район формування українських радянських повстанських дивізій -______
7. межі територій регіональних радянських республік, утворених більшовиками в січні-березні 1918 р. -______
8. один із підсумків переговорів українсько-німецької та радянської делегацій у травні 1918 р. -______
9. адміністративно-територіальний устрій Української Народної Республіки -______
10.
район формування військ генерала Денікіна-______
Для
членів журі (учням не заповнювати)
|
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Всього
|
|
Бали
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підписи
членів журі:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Немає коментарів:
Дописати коментар