Початок і причини Першої світової війни

https://docs.google.com/presentation/d/1gCFQ0p4Zib32IRO77hYk8K_hdTT_BZBv8Oi-hAPD8fM/edit?usp=sharing

Гадяцький договір

Гадяцький договір

16 вересня 1658 року в Гадячі за ініціативою гетьмана Івана Виговського між Польщею і Україною підписано договір, що передбачав утворення у Речі Посполитій третьої складової частини федерації - Великого Князівства Руського.

ЗНО - 2019. Що потрібно знати

Что может поменяться в ЗНО 2019 года?

Даже самые незначительные изменения в процедуре ЗНО могут стать неприятным сюрпризом, если вы узнаете о них слишком поздно. Что уж говорить о кардинальных переменах, которые инициирует главное экзаменационное ведомство Украины! Конечно, делать выводы о конкретных инновациях мы будем в начале нового учебного года, когда комиссии утвердят все положения и инструкции, после чего опубликуют их на официальном сайте ЗНО. Однако, благодаря выступлениям чиновников и их заявлениям в СМИ, уже сегодня можно спрогнозировать внедрение в образовательную жизнь Украины ряда инноваций.

1. Уменьшение сроков для поступления

Данное новшество еще проходит стадию обсуждения. Дело в том, что раньше сертификатами можно было пользоваться на протяжении трех лет — например, если вы сдавали ЗНО в 2016 году, то могли рассчитывать на полученный балл в 2016, 2017 и 2018 году. Позже сертификаты по английскому, испанскому, немецкому и французскому языкам были сделаны одногодичными. С 2018 года они действуют в сокращенном режиме, поскольку в этом образовательном периоде была кардинально изменена процедура сертификации иностранных языков.

На сегодняшний день специалисты из главного органа по контролю качества знаний ведут активные дискуссии по данному вопросу. Одни выступают за то, чтобы с 2019 года все сертификаты стали годичными. Другие говорят, что после окончательного утверждения структуры и содержания билетов для экзаменационной сессии можно будет снова сделать все сертификаты многоразовыми, чтобы возможность поступать без повторных экзаменов была у тех, кто, например, пропустил год из-за болезни или решил после экзаменов отслужить в армии.

2. Адаптация ЗНО для детей-инвалидов по зрению

Представители Центра качества знаний заявляют, что к 2019 году общеукраинские экзамены будут наконец-то адаптированы для детей, которые являются инвалидами по зрению. Для них материалы будут печатать при помощи шрифта Брайля. Пока что для тестирования таких учеников используются только тетрадки с увеличенным шрифтом, однако они не очень удобны для ребят, которые учили предметы по учебникам и пособиям для слепых и слабовидящих.

Кроме того, детям с инвалидностью будет позволено писать тесты дольше (до трех часов), а для ребят с ограниченными физическими возможностями обещают повысить комфортность аудиторий для экзаменации.

С 2019 года билеты для слабовидящих начнут публиковать шрифтом Брайля

3. Двухуровневый экзамен по иностранному языку

Уже с 2018 года ученикам предстоит сдавать французский, английский, испанский и немецкий языки на основании нового экзаменационного подхода – теперь билет будет включать задания двух уровней сложности (В1 и В2 по общеевропейской классификации). Впрочем, в образовательном ведомстве их называют иначе – заданиями академического и профильного уровней.

Инновации в сфере иностранных языков назревали уже давно – еще в 2017 году выпускникам нескольких школ Киевской, Одесской и Львовской областей было предложено пройти пробный тест, на основании которого Центр оценивания знаний сделал выводы о целесообразности распространения такой практики на всю территорию Украины. Еще одно новшество в данном ЗНО – включение в билет части с аудированием (то есть проверкой того, насколько успешно выпускники овладели навыком понимания иностранной речи на слух).

Также в СМИ проскальзывает информация о том, что уже с 2019 года ЗНО по иностранным языкам может войти в число обязательных для всех выпускников. Сейчас его сдают только те, кто обучался в профильном классе (в этом случае отметка идет в колонку госаттестации в выпускных школьных документах), а также школьники, которым для поступления в ВУЗ на выбранную специальность требуется сертификат с баллами по иностранным языкам.

4. Отмена ЗНО по русскому языку

Ученикам нужно помнить, что с недавних пор этот предмет исключен из списка вариативных ЗНО – теперь экзамен по нему сдавать нельзя. Если вы хотели сдать именно этот предмет – срочно меняйте планы.

5. Минимальный проходной балл

Напомним, что еще пару лет назад не сдать ЗНО было попросту невозможно – сертификаты выдавали абсолютно всем, кто явился на этот вид итоговой аттестации. Новый подход предполагает, что ученик должен набрать хотя бы некий минимум баллов, чтобы получить отметку на уровне «удовлетворительно». На сегодняшний день минимальные баллы по дисциплинам ЗНО выглядят так:

• украинский язык и литература – 24 тестовых балла из 104;
• история Украины – 27 тестовых баллов из 94;
• математика – 11 тестовых баллов из 62;
• биология – 23 тестовых балла из 76;
• география – 27 тестовых баллов из 92;
• химия и физика – минимум 17 тестовых баллов из 80;
• английский, французский, испанский, немецкий языки – 14 баллов из 56 возможных.

6. Возможность проверить знания на пробном тесте

Стоимость написания пробных тестов ЗНО с каждым годом стает всё выше

Ежегодно стоимость участия в пробных тестах немного повышается. Например, если в 2017 году можно было сдавать пробное ЗНО, заплатив взнос в размере 120 гривен, то в 2018 он составил 129-137 гривен. Цена демо-ЗНО зависит от региона проживания выпускников. Например, меньше всех платят одиннадцатиклассники из образовательных учреждений таких областей как Житомирская, Сумская, Полтавская, Хмельницкая, харьковская и Винницкая, а повышенная стоимость утверждена для Одесской, Днепровской и Киевской областей страны.

Сказать, как будет меняться сумма взноса за пробный тест в 2019 году, пока не представляется возможным. Исходя из практики прошлых лет, это увеличение может выразиться 10-20 гривнами. Запись на демо-тесты обычно начинается с 10 января и заканчивается последним январским днем, а сами пробные ЗНО проходят за полтора месяца до даты, на которую назначен основной экзамен.

Предметы ЗНО-2019

Разговор про инновации в билетах можно будет вести только после очередной сессии ЗНО. Изучив работы выпускников 2017/2018 года, комиссия сможет сделать выводы о необходимости дополнительных правок и изменений. Пока можно сказать, что последние годы стали периодом относительного «затишья» — билеты по предметам, по большей части, уже являются отработанными, так что революционные изменения в их структуре происходят довольно редко. Для общего понимания ситуации кратко проанализируем билеты последнего образца.

ЗНО по украинскому языку и литературе

Экзаменационная работа, как и ранее, включает 58 заданий, для решения которых отводится 180 минут. Все задания распределены на три части:

• часть 1 – задания, проверяющие знания и навыки по украинскому языку (их 33);
• часть 2 – задания из этого раздела проверят, насколько хорошо ученик знает украинскую литературу (их 24);
• часть 3 – в данном разделе выпускнику предстоит написать сочинение.

Часть заданий (а именно – №1-№23, №29-№33 и №58) является особенно важной, так как баллы за нее переводятся в отметки для итогового школьного аттестата.

ЗНО по математике

Экзамен длится 180 минут, на протяжении которых придется поломать голову над 33 заданиями. Они могут быть довольно простыми – в виде небольших тестовых задачек с вариантами ответа, заданий на установку соответствия между двумя наборами элементов или записью краткого ответа. Последние три задания – самые сложные. Их нужно максимально подробно расписать, аргументировав ход решения, начертив график или построив геометрическую фигуру. Обратите внимание, что задачки №1-№28 и №31-№32 особенно важны – сумма баллов за них переводится и фиксируется в виде отметки в школьном аттестате.

Баллы, полученные за тестирование, повлияют на оценки в школьном аттестате

ЗНО по истории

Один из самых объемных билетов среди всех предметных ЗНО – в нем содержится целых 60 заданий! Тесты пропорционально распределены на две части (по 30 штук), одна из которых посвящена истории Украины с начала 20-го столетия и по наши дни, а вторая – историческим событиям с древнейших времен и до конца 19-го столетия. При этом нужно отметить, что времени на историю отводится не так уж и много – всего 150 минут. Задания №1-№23, №24-№26 и №27-№30 имеют отдельную ценность – на основании баллов, полученных за эти вопросы, ученикам выставят итоговые отметки в аттестатах.

ЗНО по физике

В этом билете содержатся всего 34 теста и задачи, на которые выделено 180 минут. Данный экзамен предполагает три вида заданий:

• тесты с единственным верным ответом;
• работа с логическими парами;
• задачи, которые нужно будет кратко расписать, чтобы дать верный ответ.

Итоги теста являются не только основанием выдачи сертификатов для поступления, но и переводятся в 12-ти балльную шкалу для аттестационной отметки.

ЗНО по биологии

Биологический тест включает в себя 50 заданий, причем решить их нужно успеть за 120 минут. Впрочем, задания в этом ЗНО не слишком сложные – некоторые из них представлены простыми тестами с единственным верным ответом, другие заключаются в создании связей между двумя колонками элементов, а последняя часть предполагает выбор трех ответов из предоставленных вариантов. Весь тест учитывается как в сертификационных баллах, так и при выставлении отметки для школьного аттестата.

ЗНО по географии

Ученики, выбравшие для себя этот предмет, должны будут справиться с 58 тестами за 150 минут. Все задания представлены в виде тестов с одним или тремя ответами из предложенного перечня, либо задачками с логическими парами и коротким ответом. Все баллы переводятся в две шкалы – по одной выставляется балл ЗНО, а по другой – отметка по 12-ти балльной системе для аттестата.

ЗНО по иностранным языкам

В 2019 году украинским школьникам предстоит не только читать и писать на иностранном языке, но и воспринимать его на слух в части аудирования

Этот экзамен множество раз подвергался изменениям, поэтому вам стоит внимательно изучить его структуру и содержание. ЗНО нового образца состоит из четырех частей, каждая из которых проверит определенные языковые навыки и умения. Основными элементами экзаменационной работы являются:

• Аудирование – недавняя инновация от Центра измерения качества знаний, которая доставит одиннадцатиклассникам немало сложностей. Увы, мало в какой школе учат воспринимать иностранную речь на слух. Ученикам обычных школ достаточно будет показать, могут ли они выбрать из всего аудиофрагмента нужные сведения — например, оценив правильность утверждений. А вот представителям лингвистических классов придется показать гораздо больше навыков – на слух необходимо воспринимать не просто смысл текста, но и отдельные факты в виде имен, названий рек, озер, городов, дат, инструкций и т.д. При этом разработчики тестов включили в них весьма разнообразную тематику – от семьи, хобби, профессий и отдыха до путешествий, праздников, туризма и даже роли Украины в мировом сообществе;
• Чтение – одиннадцатиклассникам, которые учили иностранный язык в рамках школьной программы, нужно будет показать, насколько хорошо они умеют искать информацию и понимать смысл прочитанных фрагментов. Лингвистические классы продемонстрируют, насколько успешно их научили понимать контекст и общую идею текста. Тут ученикам предложат поработать с газетными статьями, личной перепиской, рецептами и даже инструкциями, которые обычно печатают на упаковке товаров;
• Навыки применения иностранного языка – в этой части билета выпускники поработают с текстами (до 450 слов для обычных школьников, до 550 – для профильных классов), показав навыки аналитического разбора;
• Письмо – всего одно, но зато очень непростое задание, в котором нужно будет заполнить анкету, написать письмо или приглашение (для обычных школьников), а для выпускников-лингвистов эта задача усложняется требованием писать пространно, подкрепляя свои слова фактами и аргументами.

Обращаем ваше внимание, что в новом ЗНО заданий гораздо больше, чем было в старых вариантах – 59 вместо 43-х. В аттестационной отметке учитываются баллы за задания №1–№32 и №49–№59.

Подача сертификатов в ВУЗы

Как уже было сказано, сертификаты ЗНО нужны для поступления в институт или университет. Будьте внимательны — в 2018 году в очередной раз сократится число заявлений, которые можно подать в ВУЗ! Если в 2017 году в правилах поступления фигурировала цифра 9, то в 2018 году Министерство образования разрешает абитуриентам подавать только 7 заявлений, выбрав 4 специальности.

Баллы, полученные за ЗНО, определят ваше положение в списках абитуриентов

Не исключено, что в 2019 году произойдет очередная волна сокращений. Возможность писать много заявлений приводит к тому, что пропадают бюджетные места – сейчас они распределяются адресно каждому из абитуриентов, имеющему высшие позиции в общем рейтинге. Когда абитуриент приносит оригиналы в один из указанных ВУЗов, остальные места, которые он занимал, остаются незаполненными, так как теперь списки поступающих вверх не поднимаются.

Впрочем, эта новость касается только тех, кто претендует на бюджет – контрактники могут писать и больше заявлений. Отдельно напомним родителям и ученикам, что все документы теперь принимаются ВУЗами только в электронном формате – личного присутствия в приемной комиссии от вас не требуется.

ЗНО для поступающих в магистратуру

Последние несколько лет ЗНО является испытанием не только для одиннадцатиклассников, но и бакалавров. Теперь перед поступлением в магистратуру нужно будет сдавать не просто квалификационные экзамены перед комиссией, представляющей выпускающую кафедру, а проходить общеукраинский тест. С 2017 года апробация этого ЗНО коснулась бакалавров, поступающих в магистратуру по специальности «Право», с 2018 года новая норма будет действовать еще и тех, кто собрался стать магистрантом «Международного права».

В этом же году решили провести экспериментальное ЗНО по иностранным языкам. Сдавать английский, французский, испанский или немецкий смогут те, кто собирается продолжить учебу по магистерским программам специальностей, представленных в таких отраслях знаний как «Гуманитарные науки» (кроме филологов), «Поведенческие и социальные науки», «Журналистика», «Право», «Международные отношения» и «Сфера обслуживания».

Вскоре ЗНО придется сдавать не только старшим школьникам, но и бакалаврам

Пока что в эксперименте будут принимать участие отдельные ВУЗы, но с 2019 года ЗНО по иностранным языкам для будущих магистров обещают сделать обязательным! Исключение, скорее всего, будет действовать только для тех, кто имеет сертификационные документы международного образца, причем на уровне, соответствующем категории В2.

ЗНО для выпускников колледжей и ПТУ

Еще одно изменение затронуло ребят, выпускающихся из колледжа или профессионально-технического училища. С 2018 года им предстоит сдавать ЗНО по украинскому языку. В 2019 году, скорее всего, добавят еще один предмет, а в 2020 – обяжут выпускников этих учебных заведений проходить оценивание знаний в виде ЗНО по трем учебным дисциплинам. Пока что в Центре оценки знаний решают, в каком порядке внедрять новые предметы. Известно только, что в итоге набор будет выглядеть так: украинский язык, математика и история.

Данная новость стала не самым приятным сюрпризом для тех, кто специально ушел после 9-го класса из школы, чтобы избежать необходимости сдавать внешнее тестирование. После окончания колледжа выпускники могли подавать заявления на 2-3 курс ВУЗов, а в качестве вступительного испытания сдавать внутренний университетский экзамен. Не исключено, что со временем ЗНО для колледжей и профессионально-технических училищ будет не только основанием для получения аттестата, но и станет использоваться при поступлении в ВУЗы, заменив комплексный профессиональный экзамен.

ДЕРЖАВНІ СТАНДАРТИ

Державні стандарти загальної середньої освіти – це вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей здобувача загальної середньої освіти відповідного рівня. 

Документи визначають загальний обсяг навчального навантаження та форми державної атестації здобувачів освіти на відповідному рівні загальної середньої освіти, характеристики змісту навчання, принципи організації освітнього процесу, систему управління змістом освіти, змістові лінії та очікувані результати навчання за освітніми галузями. 

Державні стандарти розробляються на теоретичному і світоглядному фундаменті класичної та сучасної педагогіки України і світу, на основі аналізу впровадження провідних українських та світових інноваційних практик в освіті задля реалізації головної цілі загальної середньої освіти. 

Метою повної загальної середньої освіти є всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору, самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

Відповідно до пункту 3 статті 12 Закону «Про освіту» повна загальна середня освіта має три рівня освіти – початкова освіта, базова середня освіта та профільна середня освіта. Тому в рамках реформи загальної середньої освіти розробляються:  

• Державний стандарт початкової загальної освіти;
• Державний стандарт базової середньої освіти;
• Державний стандарт профільної середньої освіти.

Державні стандарти затверджується постановою Кабінету міністрів України і переглядаються не менше одного разу на 10 років. Зміна змісту й обсягу Державних стандартів загальної середньої освіти іншими органами виконавчої влади не допускається.

Заклад загальної середньої освіти створює умови для досягнення здобувачами результатів навчання та забезпечує відповідність рівня загальної середньої освіти Державним стандартам.

На основі Державних стандартів розробляються:

• Базовий навчальний план (є складовою частиною стандарту);
• Типові освітні програми (затверджує МОН);
• Типові навчальні плани (затверджує МОН);
• Освітня програма (схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником у разі розробки документа на основі типових освітніх програм);
• Робочий навчальний план закладу освіти (схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником)
  .

УЧИТЕЛЬ РОКУ 2019

Для того, щоб мати майбутнє, необхідно бути 

готовим зробити щось нове. 

                                                                              Пітер Фердинанд Друкер

За 23 роки конкурс відкрив тисячі нових імен талановитих педагогів. Сьогодні вони зросли професійно, посіли керівні посади, отримали наукові звання, залучені до розбудови Нової української школи.

Упевнені, що конкурс «Учитель року – 2019» об’єднає відданих своїй справі, творчих, відкритих до нових знань, готових ділитися своїми надбаннями вчителів.

Якщо Ви професіонал високого класу, мобільний, амбітний, маєте досвід роботи, який вартий звання «Заслужений вчитель України», ми чекаємо на Вас.

Цьогорічний конкурс проводитиметься у п’яти номінаціях. Це рішення зафіксовано наказом МОН від 07.06.2018 № 603. До трьох номінацій («Географія», «Захист Вітчизни», «Французька мова»), які вже проходили у попередні роки, додались нові – «Вчитель інклюзивного класу» та «Основи здоров’я».

Особливості роботи в інклюзивних класах та вміння застосовувати знання з основ інклюзивної освіти та методики навчання представлятимуть учителі початкових класів.

Учителі предмета «Основи здоров’я» представлять інтерактивні методи, спрямовані на формування та розвиток здоров’язбережувальної компетенції учнів.

Родзинкою змагань серед учителів французької мови стане «дискусійний клуб». Конкурсантам знадобляться уміння дискутувати, переконувати і критично мислити. Безперечно, на усіх конкурсних змаганнях цієї номінації буде лунати лише французька мова.

Номінація «Захист Вітчизни» об’єднає сильних духом і фізично підготовлених учителів, які знають як сформувати готовність юнаків до захисту суверенітету і територіальної цілісності України.

Учителі географії використовуватимуть картографічні, статистичні, геоінформаційні ресурси для пошуку, інтерпретації і демонстрації географічних даних.

Реєстрація на конкурс триватиме з 17 вересня до 15 жовтня цього року.

Конкурс розпочнеться з 01 листопада 2018 року змаганнями зонального туру, переможці якого будуть випробовувати свої сили на регіональному рівні. Найкращі представники з усіх областей та міста Києва традиційно зустрінуться у фіналі, який буде проходити у містах Луцьк («Географія»), Запоріжжя («Вчитель інклюзивного класу»), Полтава («Основи здоров’я»), Суми («Захист Вітчизни»), Одеса («Французька мова»)
.

Цікаві факти з історії, про які мало хто знає

Цікаві факти з історії, про які мало хто знає

Давайте сьогодні дізнаємося трохи більше про власну історію – у наведеній нижче добірці опубліковані цікаві факти, які ніяк не пов’язані між собою. Факти беруться з різних епох, але від цього все тільки цікавіше.

1. За часів Першої династії Стародавнього Єгипту, членів сім’ї та слуг замуровували в гробниці (ще не в пірамідах) разом з мертвим фараоном. Вважалося, що всі вони будуть допомагати фараону після того, як той потрапить до богів, в потойбічний світ.

2. У Стародавньому Римі існував дивний звичай – якщо хтось вбивав чийогось батька, то злочинця топили в мішку, куди також поміщали змію, собаку і півня. Сенс цього обряду незрозумілий в наш час – хто-небудь може припустити, чому і як з’явився такий звичай?

3. Олександр Македонський винайшов цікаву технологію стеження за власним військом (цей спосіб використовується і сьогодні) – він читав листи солдатів, які ті писали рідним. З них і дізнавався, хто ж настроєний проти нього.

4. Коли анестезія була в перший раз протестована в 1847 році на жінці, яка народжувала дитину, то та була настільки здивована безболісним пологам, що назвала свою дочку Анестезією. Ось звідки пішло настільки дивне ім’я, яке іноді зустрічається і в наші дні.

5. Останній раз кавалерію застосовували за часів Другої Світової – ця практика була припинена після того, як 2000 кінних монголів були направлені на піхотний підрозділ німців. Що сталося в результаті? Жоден німець не був убитий, зате вся кіннота полягла.

6. Перша жінка-полісмен стала такою в 1910 році. Її звали Еліс Стебіінс Уеллс. Зрозуміло, що у жінок тоді не було власної форми, і Еліс створила собі форму сама. Офіційна форма для жінок-поліцейських була введена через чотири роки після того.

7. У 1700 році в Парижі виникла дивна мода – коли жінки виходили на вулицю в погану погоду, вони одягали капелюшки з … громовідводами. Зрозуміло, що це була не найкраща практика, в результаті кількість нещасних випадків із-за попадання блискавки тільки збільшилася.

8. У 3100-3050 рр.. до нашої ери в Стародавньому Єгипті панував перший фараон, Менес. Саме про нього жерці говорили, що фараон є спадкоємцем богів, які й призначають фараонів володарями всього Єгипту.

Роковини найкривавішого у світі теракту

Роковини найкривавішого  у світі теракту

Календарно-тематичне планування курсу «Всесвітня історія» на 2018-2019 н. р. 10 клас

Календарно-тематичне планування курсу «Всесвітня історія»

на 2018-2019 н. р.

10 клас

35 год. на рік, 1 год на тиждень

Рівень стандарту

 

 

 

 

 

№	Тема	Дата	Примітки
Розділ 1. ПЕРЕДУМОВИ ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ. ВІЙНА ТА РЕВОЛЮЦІЇ
1.	Початок Першої світової війни («Великої війни»). Причини Першої світової війни. Стратегічні плани ворогуючих сторін. «План Шліффена». Воєнні дії в 1914 р.
2.	Воєнні кампанії 1915-1916 рр.
3.	Воєнні кампанії та події 1917-1918 рр. Економічна та політична кризи в Російській імперії та Австро-Угорщині. Російська революція 1917 р. Поразка Німеччини та її союзників.
4.	Практичне заняття. Перша світова: повсякденне життя в умовах фронту і тилу. Статус жінки в суспільстві у період Першої світової війни Узагальнення знань за розділом І «Передумови Першої світової війни. Війна та революції»
Розділ 2. ОБЛАШТУВАННЯ ПОВОЄННОГО СВІТУ
5.	Паризька мирна конференція 1919 р. Вашингтонська конференція 1921-1922 рр.14 пунктів” В. Вілсона. Паризька мирна конференція. Українське та російське питання на Паризькій конференції. Версальський договір. Створення Ліги Націй. Мирні договори з союзниками Німеччини. Вашингтонська конференція.Завершення формування Версальсько-Вашингтонської системи, її суперечності
6.	Міжнарожні відносини у 1920-х рр.Джерела нестабільності міждержавних відносин. Початок ревізії повоєнних угод. Пакт Бріана-Келлога.
7.	Практичне заняття. Вогнища напруги в міжнародних відносинах: причини, сторони та наслідки протистояння. Узагальнення знань за розділом ІІ «Облаштування повоєнного світу»
Розділ 3. ПРОВІДНІ ДЕРЖАВИ СВІТУ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД
8.	Сполучені Штати Америки.Зростання ролі США на міжнародній арені. Доба “проспериті”. Велика депресія. “Новий курс” Франкліна Рузвельта, його складові та основні наслідки.
9.	Велика Британія.Особливості розвитку Великої Британії в 1920–1930-ті рр. Спроби реформування Британської імперії. Дж. Р. Макдональд.
	Франція. Політичний та соціально-економічний розвиток Франції в 1920–1930-х рр. Народний фронт і його уряди. Едуард Даладьє.
10.	Італія. Становище Італії після Першої світової війни. Корпоративна держава: ідея та реальність. Фашистський режим Беніто Муссоліні.
11.	Німеччина. Листопадова революція та становлення Веймарської республіки. Вплив світової економічної кризи в Німеччині на політичне життя країни. Прихід до влади нацистів. Нацистська расистська ідеологія та антисемітизм. Політична і соціально-економічна сутність нацизму.
12.	Радянський Союз. “Договірна федерація” радянських республік. Утворення СРСР. Нова економічна політика. Спланована модернізація. Особливості комуністичного тоталітарного режиму. Сталінізм.
13.	Виклики міжвоєнного часу. Європа поміж економічною стабільністю та світовою кризою. Запровадження державного регулювання соціально-економічних процесів. Європа перед вибором між демократією та авторитаризмом. Радикалізація політичного життя. Громадянська війна в Іспанії. Ідеологічне осмислення нових реалій суспільного життя: комунізм, соціал-реформізм, неолібералізм, інтегральний націоналізм, фашизм і нацизм.
14.	Практичне заняття. Тоталітарні режими: державний контроль над публічним життям і суспільною свідомістю.
15.	Узагальнення знань за розділом ІІІ «Провідні держави світу в міжвоєнний період»
Розділ 4. ДЕРЖАВИ ЦЕНТРАЛЬНО-СХІДНОЇ ЄВРОПИ
16.	Друга Річ Посполита і Чехословацька Республіка. Відновлення польської державності. Становлення Другої Речі Посполитої. Переворот 1926 р. Юзеф Пілсудський. Чехословацька республіка. ТомашМасарик.
17.	Угорщина. Румунія. Угорська революція. Режим М. Горті. Румунія в міжвоєнні роки. Королівська диктатура. Режим Й. Антонеску.
18.	Болгарія. Югославія. Болгарія в міжвоєнний період. Політична нестабільність держави. Встановлення королівської диктатури. Утворення Королівства сербів, хорватів і словенців. Проголошення Югославії. Становище національних меншин і міжнаціональні відносини у країнах регіону.
19.	Практичне заняття. Центрально-Східна Європа: вибір між демократією й авторитаризмом.
20.	Узагальнення знань за розділом ІV «Держави Центрально-Східної Європи»
Розділ 5. ДЕРЖАВИ АЗІЇ ТА ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ
21.	Японія. Китай. Індія.Мілітаризація економіки, державних інституцій та суспільної свідомості населення. Зовнішня експансіоністська політика. Китай. Національна революція та боротьба за владу між КПК і Гомінданом. Чан Кайші. Індія. Розгортання антиколоніальної боротьби. Махатма Ганді.
22.	Країни Середнього та Близького Сходу.Розпад Османської імперії. Модернізація Туреччини та Ірану. Кемаль Ататюрк. Основні аспекти Близькосхідної проблеми.
23.	Латинська Америка.
24.	Практичне заняття. Азія та Латинська Америка: протиборство демократичних сил і диктаторських режимів. Узагальнення знань за розділом V «Держави Азії та Латинської Америки»
Розділ 6. ПЕРЕДУМОВИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ
25.	Утворення вогнищ Другої світової війни. Створення блоку Рим-Берлін-Токіо та політика «умиротворення» агресора та її крах. Спроби перегляду Версальсько-Вашингтонської системи міжнародних договорів. Утворення вогнищ війни на Далекому Сході, Африці та Європі. Вісь “Берлін – Рим – Токіо”. Нарощення озброєнь. Політика “умиротворення” агресора. Задоволення територіальних претензій Німеччини: “аншлюс” Австрії та Мюнхенська угода. Антикомінтернівський пакт.
26.	СРСР у системі міжнародних відносин напередодні Другої світової війни. Підтримка Радянським Союзом гітлерівського режиму в 1933 – на початку 1941 рр. Підготовчі заходи Сталіна до військового вторгнення в Європу. Англо-франко-радянські переговори в Москві. Радянсько-німецький пакт про ненапад (пакт Молотова-Ріббентропа) і таємні протоколи до нього.
Розділ 7. ДРУГА СВІТОВА ВІЙНА
27.	Початок Другої світової війни. Воєнні дії в середині 1941-1942 рр.
28.	Воєнні дії в другій половині 1942-1943 рр. Окупаційний режим у поневолених країнах. Рух Опору
29.	Воєнні дії в 1944 р. Завершення і підсумки Другої світової війни
30.	Світ після Другої світової війни
31.	Практичне заняття.Примусова праця у Третьому Райху. Трагедія ув’язнених у німецьких концтаборах та їх доля.
32.	Узагальнення знань за розділом VІ «Передумови Другої світової війни» та розділом VІІ «Друга світова війна»
Розділ 8. ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ ТА КУЛЬТУРА В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД
33.	Освіта та наука. Література та мистецтво.Найважливіші досягнення науки і техніки, їх вплив на повсякденне життя людей. Основні ідеї й течії модернізму. Масова культура в міжвоєнний період. Суспільно значимі здобутки науки та мистецтва. Розвиток кінематографу. Олімпійський рух.
34.	Підсумове узагальнення
35.	Підсумкова контрольна робота